Нов

Етап на дебат в клас

Етап на дебат в клас

Учителите гледат на дискусиите като забавен начин за изучаване на съответните теми и задълбочаване в по-дълбока тема, отколкото с лекция. Участието в дебат в клас учи учениците на умения, които не могат да получат от учебник, като например критично мислене, организационни, изследователски, презентационни и умения за работа в екип. Можете да обсъждате всяка тема в класната си стая, като използвате тази рамка за дебати. Те очевидно се вписват в часовете по история и социални изследвания, но почти всеки учебен план може да включва дебат в класната стая.

Образователен дебат: Подготовка за клас

Представете дебатите на вашите ученици, като обясните рубриката, която ще използвате за оценяването им. Можете да разгледате примерна рубрика или да създадете своя собствена. Няколко седмици преди да планирате да провеждате дебати в час, разпространете списък с възможни теми, формулирани като изявления в полза на конкретни идеи. Например, може да позирате, че мирните политически демонстрации като маршовете влияят на законодателите. След това бихте назначили един екип, който да представи утвърдителния аргумент за това твърдение, и един екип, който да представи противоположната гледна точка.

Помолете всеки ученик да напише темите, които харесват, в ред на предпочитание. От тези списъци студентите партньори в дебатни групи с по двама за всяка страна на темата: за и против.

Преди да раздадете задачите за дебат, предупредете студентите, че някои може да завършат дебати в полза на позиции, с които всъщност не са съгласни, но обяснете, че това ефективно засилва учебните цели на проекта. Помолете ги да проучат темите си и с партньорите си, да установят фактически подкрепени аргументи в полза или против дебата на дебата, в зависимост от заданието им.

Образователен дебат: Представяне на клас

В деня на дебата дайте на учениците в публиката празна рубрика. Помолете ги да преценят обективно обекта. Назначете един ученик, който да модерира дебата, ако не искате сами да попълвате тази роля. Уверете се, че всички ученици, но особено модераторът разбират протокола за дебата.

Започнете дебата първо с професионалната реч. Оставете им пет до седем минути непрекъснато време, за да обяснят позицията си. И двамата членове на екипа трябва да участват еднакво. Повторете процеса за обратната страна.

Дайте на двете страни около три минути да се посъветват и да се подготвят за оборването им. Започнете опроверженията със страничната страна и им дайте три минути да говорят. И двамата членове трябва да участват еднакво. Повторете това за професионалната страна.

Можете да разширите тази основна рамка, за да включите време за кръстосано разглеждане между представянето на позиции или да добавите втори кръг от изказвания към всеки сегмент от дебата.

Помолете студентската си аудитория да попълни рубриката за оценяване, след което използвайте обратната връзка, за да наградите печеливш екип.

Съвети

  • Помислете дали да дадете допълнителен кредит на членовете на аудиторията за добре обмислени въпроси след дебата.
  • Подгответе списък с прости правила за дебата и го разпространете на всички студенти преди дебата. Включете напомняне, че студентите, участващи в дебата и в аудиторията, не трябва да прекъсват говорителите.


Гледай видеото: Міські дебати ІІ етап (Юни 2021).